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1.优先发展是我国当教育发展的战略要求，落实优先发展的核心内容是( )。
A.实现“两基”，保证“两全”
B.加大投入，预算优先
C.依法执教、依法施教
D.认识，转变观念
2.“教育预备说”的代表人物是( )。
A斯宾塞 B.皮亚杰 C维果斯基 D.格罗斯
3.教师威信形成的精神动力是( )。
A.具备良好的教育教学意识和心理结构
B.留下美好的第一印象
C.加强老师的仪表、言语、表情、举止、生活作风和习惯的整饰
D.严格要求自己和勇于批评与自我批评
4.儿童能以形式思维，则其认知已发展到( )。
A.具体运算阶段 B.感知运动阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
5.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用( )途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生 B.直接转化 C.间接发生 D.间接转化
答案及解析：
1.【答案】A。解析：实现“两基”，保证“两全”是落实优先发展的核心内容，认识，转变观念是落实优先发展的启动点。加大投入，预算优先是落实优先发展的物质保障，依法执教，依法施教是落实优先发展的制约机制。
2.【答案】A。
3.【答案】D。解析：严格要求自己和勇于批评与自我批评是教师威信形成的精神动力。
4.【答案】D。
5.【答案】A。解析：本题是对学习需要产生途径的考査。直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要;间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。只有原来的学习需要得到满足了才能直接产生新的学习需要。故本题的正确答案为A。
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