2015河南特岗备考：2014年河南特岗教师考试真题分析（满分150）

京佳教育 邱南南

　　考点分析

　　由上表可得知：

　　1. 选择题主要考察学生对知识的掌握程度，单项选择题答案相对固定、同时也是唯一的。在选择题中，教育学所占比重较大，达40%，教育目的、教育发展的影响因素、教育理论的相关著作及其代表人物、个体身心发展的规律、德育原则、课程标准、教育研究方法以及班集体工作等;心理学所占比重为40%，主要体现在学习策略、强化、认知发展的阶段、创造性训练的方法、建构主义学习观等方面。时政、新课程理念所占比重较低，只有20%，主要体现在国家的一些纲领性文件和河南省省情以及教师专业成长方面。本次招考中，教师职业道德和教育法律法规在选择题中没有出现。

　　2. 判断题主要考察学生对所学知识的掌握和理解能力，相对比较简单。在判断题中，教育学占30%，心理学占30%，新课程理念占25%，时政和教师职业道德占15%，教育法律法规在题目中没有出现。所涉及的主要知识点为基础教育改革的内容、教师职业道德范畴、教师专业成长、学习动机、学习迁移、最近发展区及心理健康的标准等。

　　3. 案例分析、论述和教学设计以及教育写作，主要考察学生对所学知识的应用能力。

　　(1)案例分析中第一题体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的等几点具体规范。第二题考点涵盖了新课程改革理念下教师专业成长中的教学反思，以及教育学中的启发性、循序渐进和理论联系实际的基本教学原则等相关内容。

　　(2)论述题主要考点为心理学相关知识。具体表现为教育心理学中的学生问题解决能力方面的内容。

　　(3)教学设计题

　　突出考察学生设计一堂课的能力，教学设计的过程涉及到教育学中的教学目标、教学方法、教学过程的选择与安排。

　　终上所述可知：

　　2014年特岗教师招聘与2013年相比，具有以下特征：

　　(1)教育学和心理学内容在本次考试中仍然占据主要部分。

　　(2)在客观题方面，时政和教育学题目数量与2013年一样，心理学题目有所增加。

　　(2)教师职业道德和新课程理念仍然以主观题的形式在案例分析和论述题中出现。

　　(4)本年度时政考察的主要是近年的国情(纲领性的文件)和河南省省情，考察形式主要是选择题和判断题。