2016年特岗教师冲刺真题及答案解析（一）

　　1. 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。

　　A.裴斯泰洛奇　　 B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯　　 D.柏拉图

　　2. 学校教育正式出现在( )。

　　A.原始社会 B.奴隶社会

　　C.封建社会 D.资本主义社会

　　3. “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要( )。

　　A.难度适中 B.便于检测

　　C.集体目标与个人目标结合 D.一般目标与具体目标结合

　　4. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

　　A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育

　　C.开展网络教育 D.高等学校扩招

　　5. 《中华人民共和国教师法》适用于( )。

　　A.各级各类学校的管理

　　B.中小学学生管理

　　C.民办学校教学管理

　　D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

　　6. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。

　　A.社会本位论思想 B.个人本位论思想

　　C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想

　　7. 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.分层教学 B.合作学习

　　C.小班教学 D.复式教学

　　8. 小学阶段的课程应体现( )。

　　A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性

　　C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性

　　9. 德育过程的基础是( )。

　　A.掌握知识 B.激发情感

　　C.道德内化 D.活动和交往

　　10. 我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有( )功能。

　　A.个体性 B.教育性 C.文化性 D.社会性

2016年特岗教师冲刺真题及答案解析（一）

　　1.【答案】B。解析：德国教育家赫尔巴特在对心理学和伦理学研究的基础上，最早提出了教育性教学原则，并把它当做教育的基本原则。

　　2.【答案】B。解析：根据史料记载，学校教育产生于奴隶社会，最早出现在公元前2500年左右的埃及。

　　3.【答案】A。解析：“跳一跳，摘桃子”体现了人的发展的阶段性特点，因此要设计难度适中的教学目标。

　　4.【答案】A。解析：教育与生产劳动相结合是造就人全面发展的途径与方法。

　　5.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

　　6.【答案】A。解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。

　　7.【答案】D。解析：考查复式教学的定义。

　　8.【答案】C。解析：小学课程应该有普及性、基础性、发展性。

　　9.【答案】D。解析：学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下、在积极的活动和交往过程中，逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，组织学生活动和交往是德育过程的基础。

　　10.【答案】B。解析：表明了德育具有教育性功能。

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