2015河南特岗教师单项选择题专项练习-5月9日

　　51.有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的(　　)

　　A.创造性 B.灵活性

　　C.批判性 D.深刻性

　　52.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种(　　)

　　A.认知内驱力 B.自我内驱力

　　C.附属内驱力 D.生理性内驱力

　　53.中国近代第一个正式实施的学制是(　　)

　　A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制

　　C.癸卯学制 D.壬戌学制

　　54.与别人骑单车竞赛，时速会更快。这一现象是(　　)

　　A.社会助长 B.社会惰化

　　C.利他行为 D.社会干扰

　　55.隐性课程的提出者是(　　)

　　A.博比特 B.泰勒

　　C.杰克逊 D.斯腾豪斯

　　56.新教师上讲台慌乱属于(　　)

　　A.激情 B.心境

　　C.应激 D.理智感

　　57.下列不属于我国中小学德育的主要途径的是(　　)

　　A.政治课 B.少先队活动

　　C.班主任工作 D.体育竞赛

　　58.初次接触一个人，由于对方某方面不招自己喜欢，导致这个人都不被自己喜欢。这是受(　　)的影响。

　　A.晕轮效应B.首因效应

　　C.社会刻板效应D.近因效应

　　59.义务教育具有(　　)的特征。

　　A.强制性、普遍性、基础性 B.强制性、普遍性、科学性

　　C.强制性、普遍性、免费性 D.强制性、科学性、免费性

　　60.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行于(　　)

　　A.2006年9月1日 B.2007年1月1日

　　C.2007年9月1日 D.2006年1月1日

　　61.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )

　　A.定势B.正迁移

　　C.记忆D.负迁移

　　62.对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的( )

　　A.流畅性 B.独创性

　　C.目的性 D.变通性

　　63.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的(　　)

　　A.《教育学》 B.《论共产主义教育》

　　C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》

　　64.在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于(　　)

　　A.配置性评价 B.诊断性评价

　　C.形成性评价 D.总结性评价

　　65.几年前春游时看过的名胜古迹，现在仍能清晰地回忆起来，这种现象属于(　　)

　　A.形象记忆 B.内隐记忆

　　C.情绪记忆 D.动作记忆

　　66.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是(　　)

　　A.讲授法 B.谈话法

　　C.实验法 D.演示法

　　67.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的(　　)

　　A.适应 B.同时对比

　　C.继时对比 D.差别感受性

　　68.教师职业道德的首要准则是(　　)

　　A.教书育人 B.诲人不倦

　　C.依法执教 D.热爱学生

　　69.人们都知道吸烟有害健康，但还是有很多人吸烟，他们缺乏的意志品质是(　　)

　　A.自觉性 B.自制性

　　C.果断性 D.坚韧性

　　70.“教然后知困”“弟子不必不如师”说明了我国师生关系的(　　)特点。

　　A.尊师爱生B.民主平等

　　C.教学相长D.师道尊严

　　71.主要受人的生理因素影响，30岁以后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是(　　)

　　A.流体智力 B.晶体智力

　　C.言语智力 D.人际智力

　　72.在下列几种活动中体现了内部学习动机的是(　　)

　　A.获得解答 B.获得高分

　　C.获得老师表扬 D.获得好名次

　　73.“儿童中心主义”教育理论，违背了(　　)

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.传授知识和发展智力相统一的规律

　　C.知识传授与思想教育相统一的规律

　　D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

　　74.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于(　　)

　　A.概念学习 B.上位学习

　　C.并列结合学习 D.下位学习

　　75.有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标，这种人的性格特征属于(　　)

　　A.理智型 B.意志型

　　C.情绪型 D.混合型

　　51.D【解析】思维的深刻性是指能深入地思考问题，善于透过事物的表面现象抓住事物的实质，揭露事物之间的内在联系。题干表述符合思维深刻性的含义。

　　52.B【解析】自我内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。

　　53.C【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是我国第一个实行的现代学制。“壬寅学制”是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。

　　54.A【解析】社会助长是指个体与他人在一起活动或有他人在场时，个体的行为效率的现象。

　　55.A【解析】略。

　　56.C【解析】在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而感到紧张的情绪状态为应激，教师第一次上讲台的情绪紧张属于应激。

　　57.D【解析】体育竞赛是以学生的身体素质和运动技能为目的的活动形式，不属于我国中小学德育的主要途径。

　　58.B【解析】在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。题干中描述首次接触一个人，因为对方某方面不受自己喜欢致使这个人都不被喜欢的现象是受第一印象的影响，所以是首因效应。

　　59.C【解析】注意和义务教育教学计划特征进行区分。

　　60.A【解析】略。

　　61.B【解析】定势是一种旧有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。记忆是一种心理过程，与这道题目无关。正迁移也叫 “助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。因此，正迁移符合本题所述的意 思。

　　62.D【解析】思维的变通性即思维的灵活性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。 独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知，对同一问题寻找更多不同类型的答案是思维的变通性特点。

　　63.C【解析】略。

　　64.D【解析】在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价叫终结性评价，也称总结性评价。

　　65.A【解析】形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。对游览过的名胜古迹的记忆属于这种记忆。

　　66.A【解析】题干是讲授法的定义。

　　67.C【解析】刺激物先后作用于同一感受器使感受性发生变化的现象是感觉的继时对比。

　　68.C【解析】“依法执教”是教师职业道德的首要准则，这条规范的实质就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。

　　69.B【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己情绪、约束自己言行的品质。

　　70.C【解析】“教然后知困”意思是教师在教学中发现自己的不足，“弟子不必不如师”意思是学生在某方面可能会超过老师，这都体现了我国师生关系的教学相长特点。

　　71.A【解析】题干描述的是流体智力的特点，晶体智力随着年龄增长而升高。

　　72.A【解析】获得解答是学习者对学习活动本身产生兴趣，属于内部学习动机。

　　73.D【解析】“儿童中心主义”只强调学生的主体作用，忽视了教师的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的教学规律。

　　74.D【解析】下位学习也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

　　75.B【解析】性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。题干表述与之相符，故选B。