2015河南特岗教师《中学教育理论》专项练习-4月9日

　　五、论述题(共2题，每题10分。共20分)

　　1.试述学校开展心理健康教育的途径。

　　2.我国中学常用的教学方法有哪些?各种教学方法有哪些基本要求?

　　六、案例分析题(共1题，每题15分)

　　林林是一个审学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情 绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量 的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。他易激怒，而且欺软怕硬。学校 其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。

　　请结合相关知识，试谈一下如果您是林林的班主任，该做哪些工作。

　　五、论述题(共2题，每题10分，共20分)

　　【答案要点】

　　1.心理健康教育不能像知识教育那样主要通过教师的传授来完成。它需要渗透到学生日常生活的各个方面，通过多种方式进行。学校心理辅导主要有以下三种主要形式：

　　(1)心理辅导课程。心理辅导课程指促进学生心理健康发展的系列专题活动，包括心理知识讲座、心理训练、专题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导等。

　　(2)教育教学渗透。心理健康教育具有长期性和广泛性，并不限于心理辅导活动课程，而是应该渗透到学校的一切教育教学活动中，可以说，学校的一切工作都应当包含着深刻的心理健康教育意义。

　　(3)心理咨询。按咨询的对象，心理咨询分为个别咨询和团体咨询。个别咨询指咨询者和咨询对象一对一的咨询关系，它具有针对性强、双方沟通多、 容易建立良好的关系等特点。团体咨询是指一个或一个以上的咨询者同时对多个咨询对象进行咨询的方式。其特点是咨询面广、效率高，团体内部成员可以相互交流 意见和感情，利用团体成员的相互影响、启发和以及良好的心理暗示效应，使学生认识、领悟自己的问题，进而改变自己的态度和行为。

　　2.我国中学常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法等。

　　(1)讲授法是教师通过口头语言系统，连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分讲述、讲解和讲演三种方式。讲授法的基本要求是：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性;②注意启发;③讲究语言艺术。

　　(2)谈话法也叫问答法，它是教师按的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特 别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。谈话法的基本要求是：①要准备好问题和谈话计划;②提出的问题要明确、引 起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异;③要善于启发诱导;④要做好归纳、小结。

　　(3)讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨论法的基本要求是：①讨论的问题要有吸引力;②要善于在讨论中对学生进行启发引导;③做好讨论小结。

　　(4)演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示法的基本要求 是：①做好演示前的准备;②要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考;③通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示 对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。

　　(5)练习法是学生在教师指导下运用知识去完成的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的基本要求是：①使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法;②精选练习材料，循序渐进，逐步;③严格要求。

　　(6)实验法是学生在教师的指导下，利用的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，进而从观察这些变化中获得知识的方法。实验法的 基本要求是：①明确目的，精选内容，制订详细的实验计划，提出具体的操作步骤和实验要求;②重视语言指导，重视教师示范的作用;③要求学生独立操作，及时 检查结果，要求学生按照规定写出实验报告。

　　现实教学过程中应该多种教法综合应用。针对不同的科目，根据不同的科目性质，来选用不同的教学法，同时还可以在同一科目的不同教学阶段采用不同的教学方法。

　　六、案例分析题(共1题，每题15分)

　　【答案要点】

　　中学生情绪两极性明显，心理过于敏感，情感体验深刻，反应强度大，易波动、走极端，而且情绪的自我调节能力和控制能力相对差。当他们产生消极情绪时，往往因为不懂控制而给自己或他人带来伤害。

　　林林以暴力宣泄愤怒的做法很大程度上来自于其父亲的影响，因此对其行为进行纠正的同时，也要对其家庭教育作出必要的干涉。具体做法可采取与家庭 成员协调的形式开展心理辅导。协调家庭各成员间的人际关系，通过交流、角色扮演，建立联盟，达到认同，促进家庭成员的心理健康，营造良好的家庭氛围。