2015河南省各地市教师招聘考试复习方法

【招教备考专题】

　　近些年，随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍，很多大学生以及社会上的有识之士，都将眼光投入到教师这个岗位上，这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才，同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行。

　　一、河南省教师招考形式以及考查内容：

　　目前，河南省各地的教师考试形式是各地市教育局自己、自己审核、自己招录。其教师招录笔试考试考查内容大致有以下几个方面：教育学、心理学、教育理论，教材教法、教育政策法规，德育和师德教育，法律法规，班主任常识，教材教法，教师基本素质及你所报的专业知识，有些的地区还会出现计算机、公共基础知识、英语以及时事政治的内容。在面试方面，其考查形式一般是试讲、说课、答辩。

　　二、教师招聘的复习方法：

　　如果想顺利的通过教师考录，其实不是一件非常容易的事情，在参加教师考录的众多考生中，不乏拥有教师资格证的考生，他们经常会认为曾经对所考的内容有的了解，所以在教育学相关课程的复习中，常会抱有一种侥幸的心理，认为自己对内容大致有了记忆的印象，在复习时，就不用认真的去掌握了，而这种考生的笔试成绩往往是不尽人意。因此，在教师招录考试的备考过程中，考生要认真对待，尤其要掌握科学的复习方法，下面京佳教育小编就给大家介绍几种复习的方法：

　　1. 整体框架把握法

　　把所有的章作为整体把握，建立整体结构，除了整体联系之外，还可以进行前后的比较。比如说我们在复习教育学基础时，我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义，我们可以看出在教育学基础中，需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分 又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识(教育目的、教育制度等)、具体课上的相关知识、(教师和学生地位关系的把握、课程、教学模式、教学原则等)新 形势下具体改革所产生的理论(新课改的课程理论、素质教育、教育公平等)所有的划分都不是固定的，每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总体上把握学 科理论的脉络，使得我们在复习的时候有复顺序和条理。另外在复习某个章节结束的时候，我们也可综合此章节的思路，可利用图表、图画的形式，对所复习的知识 进行再次的梳理，这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。

　　2. 真题巩固加深法

　　这个方法对以前有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合。首先复习之前，要大量做真题，复习之后，再做同一套试题。在做题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握，同时也为下一步自己的复习做个参考。这样在程度上，考生就能明了如果以当时的水平去参加考试，那时的掌握程度会有多少，以便安排下一步的复习。在经过一遍系统的复习之后，再从新去做题，这时首先是查漏补缺，再次也要培养自己的一种发散能力，除了要了解考查题目中正确的答案，也要对给出的相关答案所能联系到的知识点进行回顾，这样无论以后考查的知识点是什么，我们也能从容应对。

　　每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握，还要有体能精力的支撑，以及良好心态的调整等。在复习过程中可能会遇到很多意外的困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不百分百成功，但如果放弃会百分百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，或者寻求，力求尽快解决。最后，希望大家在备考教师招录的考试中，能够取得一个理想的成绩。

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