2013河南省特岗教师考试：德育内容

2013河南省特岗教师考试：德育内容

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　　学校德育内容是教育者依据学校德育目标所选择的，形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。

　　一般情况下，德育内容的选择依据有三点：一是德育目标，它决定德育内容;二是受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度;三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。

　　德育内容总是随着时代的发展而变化，因不同国家社会性质、发展水平和文化传统而各显特色。

　　根据1988年、1994年和1996年中共中央颁布的有关决定，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。其中心理健康教育主要有三方面的内容，即学习辅导、生活辅导和择业指导。随着社会的发展，心理问题的增多，人们对心理健康教育越来越重视。现在有一种趋势，即把心理健康教育独立于德育之外，成为青少年儿童教育的一个重要内容。这里，我们主要对政治教育、思想教育和道德教育所包含的内容进行阐述。

　　一、爱国主义教育

　　爱国主义教育是培养学生热爱祖国的感情，使学生形成保卫祖国、维护祖国统一和利益的坚强意志的教育。爱国主义教育是德育的永恒主题，在社会发展的不同历史时期具有不同的内容，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的崭新含义。

　　二、理想教育

　　理想是人们以现实为基础，对未来生活的向往和追求，是人们的生活目的和奋斗目标。学校要对青少年进行正确的人生理想和社会理想教育，包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育等。

　　三、集体主义教育

　　集体主义教育就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。学校要教育学生正确处理个人与集体、国家的关系，发扬对集体、国家的奉献精神，反对极端个人主义和自私自利的思想。

　　四、劳动教育

　　劳动教育是学校德育的一个重要内容，它的主要内容包括：教育学生树立正确的劳动观念，认识劳动的意义与价值;培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的情感，养成良好的劳动习惯;学习是学生的主要劳动，要教育学生热爱学习，勤奋学习;教育学生爱护公共财物和劳动成果，反对浪费，提倡节俭。

　　五、人道主义与社会公德教育

　　人道主义和社会公德教育的内容主要有以下几个方面：引导学生学会善意对人，热情待人，乐于助人;培养学生讲规矩、有礼貌，举止文雅、大方等文明行为;养成诚实、热情、谦虚、朴素等优良品质。

　　六、自觉纪律教育

　　纪律是在社会条件下形成的集体成员必须遵守的规则、章程、制度等。学校应对学生加强自觉纪律教育，增强他们遵守纪律的自觉性，为他们今后适应社会需要奠定坚实的基础。

　　七、民主与法制观念的教育

　　学生民主与法制教育的主要内容是：培养学生的民主思想与参与意识;教会学生学习和遵守基本法律法规中与学生生活有关的规定，做到懂法、守法;树立法制观念，能够自觉利用法律维护自身的合法权益，并勇于同违法乱纪行为作斗争。

　　八、科学世界观和人生观教育

　　科学世界观是指马克思主义世界观。科学人生观是指无产阶级人生观，它建立在科学世界观的基础之上，是革命的、向上的人生观。教师应引导学生逐步树立科学的世界观和人生观。

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