2015河南教师资格证备考京佳独家：心理学高频名词集锦

京佳教育 侯雪次

　　心理学知识考察中涉及到一些对名词内涵的理解，但是考生在理解上有一些不准确，甚至是完全相反的意思。接下来，京佳小编将常考的名词进行总结，希望对各位考生有所!

　　一、注意

　　1. 无意注意：也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。

　　2. 有意注意也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。

　　3. 有意后注意(有意识之后的注意)也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。

　　4. 注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如：边听边讲边做笔记，自拉自唱等。

　　5. 注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。例如：第一节课听语文，第二节课听数学，就需要注意的转移。

　　6. 注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

　　真题示例：

　　1. 上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是( )。

　　A. 随意注意 B. 不随意注意

　　C. 随意前注意 D. 随意后注意

　　2. “眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。(×)

　　二、记忆

　　1. 形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆

　　2. 逻辑记忆：以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆

　　3. 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。

　　4. 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。

　　5. 无意识记：事前没有明确目的，也不需要意志去努力

　　6. 有意识记：有意识记是有明确的识记目的，并运用方法的识记，在识记过程中还需要的意志努力。学生的学习活动主要依靠有意识记。

　　7. 回忆：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程。

　　8. 再认：对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的。

　　真题示例：

　　1. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。

　　A. 情景记忆 B. 语义记忆

　　C. 程序性记忆 D. 陈述性记忆

　　2. 对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是( )。

　　A. 陈述性记忆 B. 长久性记忆

　　C. 程序性记忆 D. 语词性记忆

　　三、想象

　　1. 有意想象：也称随意想象，指有预定目的和自觉进行的想象，有时还需要的意志努力。它包括再造想象和创造想象等。

　　例如：在居室装潢前，对房间布置进行的想象。

　　2. 无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。

　　例如：“白日梦”。梦是无意想象的极端表现。

　　3. 再造想象：是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

　　例如：大话西游中的唐僧原本是一个人物，但现在已经成为絮絮叨叨惹人烦的形象的代名词。

　　4. 创造想象：是按照目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。

　　例如：作家写小说。

　　真题示例：

　　1. 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于( )。

　　A. 幻想 B. 空想 C. 再造想象 D. 创造想象

　　2.【多选题】鲁班从丝茅草割破手这个事件中得到启发，发明了锯子，这属于( )。

　　A. 再造想象 B. 创造想象 C. 有意想象 D. 无意想象

　　心理学的名词，考生如果不真正理解的话，很容易出现错误，影响对题目的判断和答案的选择。努力就会有收获，京佳小编将逐步分析心理学中的易混淆知识点，希望对各位考生有所，考生也可以关注京佳网站，获取相关备考信息!

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